Vaikas nori mesti būrelį – leisti ar skatinti tęsti?

Vieną dieną vaikas su džiaugsmu bėga į užsiėmimą, o kitą – pareiškia: „Nebeeisiu.“

Toks momentas daugeliui suaugusiųjų sukelia dvejones. Ar tai tik laikinas kaprizas? Ar per anksti pasiduoti? O gal tai ženklas, kad pasirinktas vaiko būrelis iš tiesų nebetinka?

Atsakymas retai būna juodas arba baltas, todėl svarbu suprasti, kodėl vaikas nori mesti būrelį.

Pirmiausia – suprasti priežastį

Vaiko noras mesti būrelį dažniausiai turi konkrečią priežastį. Svarbu jos ieškoti, o ne iškart priimti sprendimą.

Galimos priežastys:

  • sunku prisitaikyti kolektyve;

  • užduotys tapo per sudėtingos;

  • trūksta greitų rezultatų;

  • veikla neatitinka lūkesčių;

  • tiesiog atsirado nauji interesai.

Kartais „nenoriu eiti“ reiškia „man per sunku“ arba „bijau, kad nepavyks“. Tokiose situacijose svarbiausia – stiprinti vaiko motyvaciją, o ne spausti.

Kada verta paskatinti tęsti?

Jeigu vaikas išgyvena natūralų sunkesnį etapą – verta padrąsinti.

Mokymasis ne visada malonus. Ištvermė, kantrybė ir gebėjimas įveikti iššūkius yra svarbios savybės, kurias vaikas formuoja būtent tokiose situacijose.

Jei matote, kad:

  • pradžioje veikla patiko,

  • problema atsirado po vienos nesėkmės,

  • vaikas bijo suklysti ar būti įvertintas,

tuomet švelnus paskatinimas gali padėti įveikti laikinas baimes ir sustiprinti pasitikėjimą savimi.

Kada geriau leisti sustoti?

Jei vaikas nuolat grįžta nusivylęs, pavargęs ar įsitempęs – tai rimtesnis signalas.

Būrelis neturi tapti nuolatiniu streso šaltiniu. Ypač jei:

  • nėra jokio vidinio noro tęsti;

  • veikla kelia stiprią įtampą ar nerimą;

  • pastebite savivertės kritimą.

Kartais gebėjimas pasakyti „tai ne mano“ yra brandesnis sprendimas nei užsispyręs tęstinumas. Tokiu atveju verta svarstyti, ar ne metas keisti būrelį.

Svarbiausia – atskirti nuovargį nuo netinkamos veiklos

Vaikai kartais nori mesti būrelį ne todėl, kad jis blogas, o todėl, kad grafikas per intensyvus.

Jeigu savaitė perpildyta vaikų užsiėmimais, gali pritrūkti laiko tiesiog pabūti. Tokiu atveju problema – ne pats būrelis, o per didelis krūvis.

O gal tiesiog reikia kitokio formato?

Kartais veikla tinkama, bet aplinka – ne.

Konkurencinė atmosfera, per dideli lūkesčiai ar griežtas vertinimas gali slopinti motyvaciją. Tuo tarpu saugesnė, kūrybiškesnė aplinka leidžia vaikui atsiskleisti be baimės.

Kai kurie vaikai sunkiai jaučiasi varžybinėje aplinkoje, bet puikiai atsiskleidžia užsiėmimuose, kuriuose akcentuojama saviraiška, laikysena ir pasitikėjimo ugdymas vaikams. Ten svarbiau procesas nei rezultatas.

Tokį balansą dažnai siūlo profesionali modelių mokykla, kurioje svarbiausia – vaiko gerovė ir natūralus augimas.

Kaip priimti sprendimą?

Užduokite sau tris klausimus:

  • Ar vaikas kada nors jautė džiaugsmą šioje veikloje?

  • Ar dabartinė problema laikina, ar kartojasi nuolat?

  • Ar tęstinumas stiprins vaiko savivertę, ar ją silpnins?

Jei atsakymai rodo, kad veikla labiau alina nei augina – verta ieškoti alternatyvos.

Kartais pokytis atveria daugiau nei užsispyrimas

Ne kiekvienas būrelis turi būti „iki galo“. Kartais sustojimas yra kelias į geriau tinkamą veiklą.

Jeigu ieškote aplinkos, kurioje vaikas galėtų augti be spaudimo, stiprinti pasitikėjimą savimi ir išmokti drąsiai reikšti save, verta pasidomėti kūrybiniais užsiėmimais.

DUO Kidz programos orientuotos į saugią, palaikančią atmosferą, kur vaikas gali išbandyti, atrasti ir augti savo tempu.